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2016
Tur, G., & Urbina S. (2016).  La evolución del PLE en la formación docente inicial: hacia el aprendizaje autorregulado . (Roig Vila, R., Ed.).Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 1415-1423.
2014
Buchem, I., Tur G., & Hölterhof T. (2014).  Learner control in Personal Learning Environments: A Cross-Cultural Study. Journal of Literacy and Technology. Special Edition: Personal Learning Environments: Current Research and Emerging Practice. 15(2), 14-53.
2013
2012
Tur, G. (2012).  Technology in intergenerational exchanges: the young and the elderly together empowering their Personal Learning Environments. Formazione&Insegnamento. European Journal of Research on Education and Teaching . 3, 129-143.
Tur, G. (2012).  Tecnologia i professionalitat docent: formant tàndem des de la formació inicial. II Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica (TIES), 2012 .
2011
Marín, V. I. (2011).  Implicaciones pedagógicas del IPLE: Ambientes de Aprendizaje Personales e Institucionales. Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació. Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento, 179.
Tur, G. (2011).  ePortafolios y TIC en la formación docente Inicial. Seminario Portafolios Digitales y Educación Superior. Universitat de Barcelona.
Tur, G. (2011).  Eportafolis a la formació docent iniciat. Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació. Màster de Tecnologia Educativa,


by Dr. Radut