Publicaciones del grupo
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(2012). Modelos educativos para la gestión de la información en educación superior: Una experiencia de curación de contenidos como estrategia metodológica en el aula universitaria.
EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa.
(2007). Análisis de elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje en un entorno virtual de formación: Propuesta de un modelo didáctico.
Congrés internacional EDUTEC'07 Inclusión digital en la Educación SUperior. Desafíos y oportunidades en la Sociedad de la Información.
(2010). "Del blog de aula al trabajo colaborativo con las TIC: Modelo de colaboración entre universidad/escuela".
XIII Congreso Internacional EDUTEC 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
(2010). Diseño y validación de pautas ergonómicas para el uso de un recurso de apoyo para la interacción persona ordenador.
XIII Congreso Internacional EDUTEC 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
(1999). El interfaz de usuario. El caso de Campus Extens..
EDUTEC'99. IV Congreso Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Universidad de Sevilla, 14-17/09/1999.
(2005). Estudio de modelos organizativos en la enseñanza universitaria mediante entornos virtuales.
EDUTEC '05. Congreso Internacional sobre Formación del profesorado y Nuevas Tecnologías.
(1992). Guia de l'Orientació.
European Conference about Information Technology in Education: A Critical Insight., 2-6 Nov.
(1990). La Informática en el proceso eudcativo del paralítico cerebral.
Jornadas sobre Paralisis Cerebral, ASPACE..
(2006). Modelos didácticos en entornos virtuales de formación: identificación y valoración de elementos y relaciones en los diferentes niveles de gestión..
Congrés internacional EDUTEC'06; La educación en entornos virtuales: calidad y efectividad en el e-learning, Tarragona (España)..
(2008). Perfiles metodológicos de los profesores en procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales.
EDUTEC 2008. Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa.
(2010). Procesos de innovación en atención a la diversidad: Análisis de las dimensiones a partir del diseño de pautas ergonómicas para el uso de recursos de apoyo para el acceso al ordenador.
XIII Congreso Internacional EDUTEC 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
(2009). Professors' Methodological Profiles at Virtual Environment Teaching/Learning Processes.
2009 Annual Convention of the AECT.
(2006). Programa de EaD para la enseñanza del Arte con la ayuda de tutores inteligentes.
EDUTEC'06 - IX Congreso internacional 'La educación en entornos virtuales: calidad y efectividad en e-learning 19-22 septiembre.
(2009). Teachers' uses and methodologies at the Virtual University Campus.
2009 Annual Convention of the AECT.
(2008). Usos y dinámica de trabajo en los campus virtuales universitarios.
EDUTEC 2008. Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa.
(2012). Metodología de aprendizaje-servicio en la docencia universitaria: Diseño de proyectos TIC para educación primaria.
Congreso Internacional Edutec 2012.
(2012). Trabajo colaborativo a través de Scoop.it. Una experiencia de curación en el aula universitaria.
Congreso Internacional Edutec 2012.
(2000). El interfaz de usuario. El caso de Campus Extens.
Cabero,J. y otros (Coord.): Las Nuevas tecnologías para la mejora educativa.. 199-214.
(2010). Estratégias didácticas utilizadas en E-learning en los estudios de postgrado: Análisis de estratégias y propuesta de nuevas metodologías.
Claves para la investigación en Innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas.Università degli Studi Roma Tre.
(1992). Programa Informàtic interactiu Guia de la formació a les Illes balears. Recurs tecnològic per a la orientació de estudis i professions.
Sancho,J.M. (Coord.): European Conference about Information Technology in Education: A Critical Insight. Proceedings. Congrés Europeu T.I.E.. 641-649.
(2011). Un modelo de innovación docente para la integración de las TIC basado en la colaboración universidad-escuela.
(, Ed.).La práctica educativa en la sociedad de la información. Innovación a través de la investigación. La pratica educativa nella società dell’informazione. L’innovazione attraverso la ricerca. 335-344.
(2012). El Mapa Conceptual como instrumento de investigación: Construcción y Representación de un Modelo de Tutoría Virtual.
(, Ed.).Fifth International Conference on Concept Mapping. 1, 180-187.
(2012). Itinerarios de Aprendizaje con Mapas Conceptuales para el Aprendizaje Autónomo.
(, Ed.).Fifth International Conference on Concept Mapping. 2, 274-281.
(1998). Bases Teorico-pràctiques per a la intrudcció dels ordinadors en els centres per a Persones amb Paràlisi Cerebral Infantil.
AUTHOR MODIFIED BY PROCESS. ORIGINAL IS: Francisca Negre Bennassar
(2002). Tecnologíes de la Informació y la Comunicació i Paràlisi Cerebral Infantil: Procés dintroducció i organització del Departament de TIC en un Centre per a Persones amb Paràlisi Cerebral Infantil.
AUTHOR MODIFIED BY PROCESS. ORIGINAL IS: Francisca Negre Bennassar