Publicaciones del grupo
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(1989). Es Trenc. Guia dInterpretació.
(2012). Re-conceptualizando la ciudadanía en la escuela secundaria argentina.
Fifth International Concept Mapping Conference. 3, 190-193.
(2012). Diseño de un procedimiento de captura y representación del conocimiento TPACK en la enseñanza universitaria.
Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación. 157.
(2013). Progress on Digital Inclusion through the Cyber-Educatives in Southern Patagonia.
IADIS International Conference e-Society 2013. 358-361.
(2012). Sobrevivir a la infoxicación.
DIARIO ÚLTIMA HORA- 20 NOVIEMBRE DE 2012. 35.
(2012). La gestión del conocimiento en la universidad.
Última Hora. MARTES, 30 DE OCTUBRE DE 2012,
(2012). Diseño e Implementaciónde un entorno virtual para las titulaciones deportivas del periodo transitorio en la C.A. de las islas Baleares.
Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació. Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento, 179.
(2012). Diseño e implementación de un entorno virtual para las titulaciones deportivas del periodo transitorio en las islas Baleares.
XV Congreso Internacional de EDUTEC 2012. 585-594.
(1999). La importancia de los recursos materiales en el desarrolllo del juego sombólico de lso niños de educación infantil en el marco de su autonomía e identidad personal.
AUTHOR MODIFIED BY PROCESS. ORIGINAL IS: Ana Lilima Licona Vega
(2000). Videojuegos, Juego Simbólico y Educación Infantil : Adaptación del sistema Esar para una propuesta de modelo de análisis y seleccióde videojuegos destinados a niños y niñas de 3 a 7 años de edad.
AUTHOR MODIFIED BY PROCESS. ORIGINAL IS: Ana Liliam Licona Vega