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D
Da Silva, J. C. (2006).  CAMPUSNET UFAM: un modelo de campus virtual como estrategia para ampliar el acceso a la enseñaza universitaria en el estado de Amazonas – Brasil.

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Da Silva, J. C. (2003).  CampusNet Amazonas: Una estrategia para ampliar en acceso a la enseñanza universitaria y las acciones de la Universidad Federal de Amazonas.

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Darder, A., De Benito B., Escandell C., & Salinas J. (2006).  Los mapas conceptuales como representación de los estilos de aprendizaje. OD@06 III Simposio Pluridisciplinar sobre objetos y diseños de aprendizaje apoyados en la tecnología.25, 26 y 27 de Septiembre.
Darder, A., De Benito B., Salinas J., & Cañas A. (2010).  Construcción y validación de un itinerario de aprendizaje sobre diseño y producción de materiales didácticos multimedia. 4th Concept Mapping Conference, October 5-7.
Darder, A., & Pérez Garcias A. (2012).  La tutoría para la dirección de proyectos de investigación. Congreso Internacional Edutec 2012. 575-584.
Darder, A., De Benito B., Escandell C., & Salinas J. (2010).  Construcción, validación e implementación de un itinerario de aprendizaje mediante mapas conceptuales. XIII Congreso Internacional EDUTEC 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
Darder, A., Pérez Garcias A., & Salinas J. (2012).  El Mapa Conceptual como instrumento de investigación: Construcción y Representación de un Modelo de Tutoría Virtual. (Cañas, A., Novak, J., Vanhear, J., Ed.).Fifth International Conference on Concept Mapping. 1, 180-187.
Darder, A. (2012).  Propuesta de un modelo de organización de tutoría online para la dirección de proyectos de investigación. Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació. Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento, 193.
Darder, A., De Benito B., Escandell C., & Salinas J. (2006).  Mapas conceptuales como organizadores de los materiales de aprendizaje. OD@06 III Simposio Pluridisciplinar sobre objetos y diseños de aprendizaje apoyados en la tecnología.25, 26 y 27 de Septiembre.
Darder, A., De Benito B., Bosch M., & Bertrán G. (2010).  Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento.. XIII Congreso Internacional EDUTEC 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
De Benito, B. (2006).  Diseño y validación de un instrumento de selección de herramientas para entornos virtuales basado en la toma de decisiones multicriterio.

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De Benito, B., Darder A., Negre F., & Salinas J. (2012).  Itinerarios de Aprendizaje con Mapas Conceptuales para el Aprendizaje Autónomo. (Cañas, A., Novak, J., Vanhear, J., Ed.).Fifth International Conference on Concept Mapping. 2, 274-281.
De Benito, B., Moreno J., & Salinas J. (2009).  Diseño de un Aula Avanzada de Formación para cursos de posgrado. Congresso Internacional Edutec 2009: Sociedade do Conhecimento e Meio Ambiente: Sinergia Científica.
De Benito, B., & Salinas J. (2004).  El diseño de acciones formativas soportadas en videoconferencias. Salinas,J.; Aguaded, J.I., and Cabero, J.: Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación.. 231-248.
De Benito, B., & Lizana A. (2012).  La formación de los docentes universitarios en TIC a partir de la transferencia del conocimiento de los docentes con experiencia en el uso de las TIC. II Congreso Internacional EDO.
De Benito, B., Pérez A., & Salinas J. (1993).  Una propuesta de formación inicial del profesorado respecto a las nuevas tecnologías de la información. BLAZQUEZ,F., y otros: Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la Educación. En Memoria de J.Manuel López Arenas.. 341-345.
De Benito, B., Darder A., Lizana A., Marín V., Moreno J., & Salinas J. (2013).  Agregación, filtrado y curación para la actualización docente. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación . 157-169.
De Benito, B., Lizana A., & Salinas J. (2011).  Evolution of the Construction of Personal Learning Enviroments for Students of Pedagogy. The PLE Conference 2011.
De Benito, B., Pérez A., Salinas J., & Sureda J. (1993).  La prehistoria en las Islas Baleares. Módulo Piloto. Proyecto de aprendizaje abierto. I Congreso Macintosh y Educación.
De Benito, B. (1998).  Análisis comparativo de herramientas para el desarrollo de entornos de enseñanza-aprendizaje en la WWW.

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De Benito, B., & Lizana A. (2012).   Captura de conocimiento experto en el uso de las TIC en la docencia universitaria: descripción de un caso.. XV Congreso Internacional de EDUTEC 2012.
De Benito, B., Gallardo A., Ordinas C., Pazos M., Pérez A., & Salinas J. (2004).  Estudio sobre 4 modelos de representación del conocimiento en la enseñanza universitaria online. Edutec 2004 'Educar con tecnologías: de lo excepcional a lo cotidiano'. VII Congreso Internacional de Nuevas Tecnologías de la Información y de la comunicación para la educción.
De Benito, B., Lizana A., & Salinas J. (2012).  Los mapas conceptuales en la captura y representación de conocimiento experto docente en el uso de las TIC. Fifth International Concept Mapping Conference. 3, 146-149.
De Benito, B., & Salinas J. (2006).  Análisis de situaciones didácticas en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) en la enseñanza superior.. EDUTEC'06 - IX Congreso internacional 'La educación en entornos virtuales: calidad y efectividad en e-learning 19-22 septiembre.
De Benito, B., Cañellas F., Pérez A., Salinas J., & Sureda J. (1993).  La prehistória en las Islas Baleares. Módulo piloto: proyecto de aprendizaje abierto.. Experiencias y proyectos con Apple Macintosh. I Congreso Macintosh y Educación. Séneca. 215-219.
De Benito, B., & Lizana A. (2013).  Formación de los docentes en TIC a partir de la transferencia entre pares. IV Jornadas Internacionales de Campus Virtuales.
De Benito, B., Salinas J., Darder A., & Marín V. (2011).  Los itinerarios de aprendizaje a través de mapas conceptuales como estrategia de innovación metodológica. XIV Congreso Internacional EDUTEC 2011.
De Benito, B., & Salinas J. (2005).  Situaciones didácticas en los entornos virutales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) en la enseñanza superior: elaboración de un instrumento de análisis. EDUTEC05. Formación del profesorado y Nuevas Tecnologías.
De Benito, B., Pérez A., & Salinas J. (2004).  Campus Extens como sistema universitario semipresencial. Pixel Bit. Revista de Medios y Educación. 69-82.

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De Benito, B., & Salinas J. (2007).  A tool for Selection of LMS Based in a Systems Padagogigal Approach. IADIS International Conference E-learning 2007.
De Benito, B., & Salinas J. (2002).  Webtools: Aplicaciones para sistemas virtuales de formación. Aguaded;J.I. y Cabero, J. (Dir.): Educar en red. Internet como recurso para la educación.. 175-198.
De Benito, B., Darder A., & Salinas J. (2012).  Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recursos para la representación del conocimiento. Edutec-e. Revista electrónica de Tecnología Educativa.
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